Emy: Trabalhos acadêmicos

Plano de Curso

Nº de aulas	Objetivos	Conteúdo	Metodologia	Recursos	Avaliação
1.	Sensibilizar o aluno para a importância das relações sociais	Resgate histórico das relações sociais	Aula expositiva	Texto, quadro de giz fichas de cartolina	Participação dialógica envolvimento nas discussões
2.	Refletir os vários tipos de relações sociais	Relações sociais	Painel integrado	Texto, quadro de giz	Participação
3.	Possibilidade que os alunos e alunas entendam os processos de divisão de classe	Estratificação social	Aula expositiva quadro de giz	Quadro de giz, cartazes	Processual participativo
4.	Compreender as relações econômicas, políticas e profissionais dentro das classes	Estratificação social – classes, castas, estamentos	Aula expositiva e exposição dialógica	Revistas, tesoura, cola	Participação trabalho em grupo
5.	Perceber os conflitos que podem acontecer a partir dessas separações	Estratificação social (continuação)	Socializar os trabalhos feitos nos grupos – apresentação oral	quadro de giz, cartazes	Participação oral construção de textualkoiko
6.	Identificar os processos históricos de construção das desigualdades sociais	Desigualdades sociais	Levantar conhecimentos prévios através de perguntas dirigidas	Papel ofício, quadro de giz	Participação, envolvimento nas atividades
7.	Compreender / perceber a relação de dependência de ambos	Desenvolvimento, subdesenvolvimento	Aula expositiva, quadro de giz	Piloto, texto	Trabalho em grupo
8.	Analisar as conseqüências do subemprego e desemprego para as pessoas e para sociedade	Subemprego, desemprego	Exposição dialógica	Papel ofício, hidrocor, questionário – painel integrado	Apresentação individual
9.	Analisar as influencias e ação individual no processo de construção social	Implicações sociais frente aos comportamentos morais e éticos	Aula expositiva cartazes	Giz, quadro, revistas	Participação envolvimento na atividade
10.	Discutir algumas ações que visem uma sociedade mais consciente e justa	Cidadania	Trabalho em grupo – confecção de quadro	Biblioteca, revistas, livros, cola, tesoura papel metro	Participação
11.	Perceber o papel social que cada um desempenha	Relação escola X comunidade na formação ética cidadã	Aula expositiva Trabalho individual	Papel pautado, caneta	Produção textual
12.	Discutir alternativas que contribua diante as diversidades sociais uma formação ética / cidadã	Atuação dos educadores e educandos nessa formação	Exposição dialógica	Texto	Auto avaliação

Plano de Ação

Apresentação

Esse documento é um apoio para que você possa transformar sua idéia em um projeto social.

Para o preenchimento do Plano de Ação, encontram-se disponíveis sugestões de oficinas e materiais de apoio para download no site www.geracaomudamundo.org.br.

O Geração MudaMundo é um projeto da Ashoka – Empreendedores Sociais, de incentivo e apoio ao Empreendedorismo Social de Jovens, com o objetivo de potencializar o Movimento de Juventude no Brasil.

Este projeto incentiva e apóia Empreendimentos Sociais de jovens de duas formas:

1. Inserindo o jovem em um ciclo de aprendizagem de aproximadamente 1 ano. Para participar desta forma neste primeiro ano, os jovems precisam, necessariamente, estar engajados com alguma das nossas organizações parceiras de implementação;

2. À disposição estes materiais de apoio, para orientá-los no desenvolvimento do Plano de Ação;

Caso você não esteja envolvido com alguma organização parceira do Geração MudaMundo, aproprie-se desse material, como ferramenta que possa lhe ajudar a desenvolver uma idéia na sua universidade, escola, bairro, cidade, país, etc.

Por favor, caso você chegue a utilizar nosso material, mantenha-nos informado e conectaremos vocês com a rede de jovens do Geração MudaMundo!

Agradecemos a todos que acreditam nessa idéia. Força e inspiração na sua jornada de mudança de mundo!

Equipe Geração MudaMundo

gmudamundo@ashoka.org.br

1. Qual o nome do Empreendimento Social?

2. Quem são os integrantes da Equipe?

3. Por que a Equipe é formada por essas pessoas?

4. Qual é o campo de atuação?

Obs: Caso você não seja participante de alguma das nossas Organizações Parceiras, você pode utilizar essa idéia do Aliado para procurar algum adulto que ofereça apoio e orientação para o desenvolvimento de seu projeto!

Informação de contato do Aliado
Nome do Aliado
Endereço:
Telefone:		Celular:
E-mail:		Relação com a equipe:

5. Por que escolheram trabalhar com este Aliado?

6. Como o Aliado ajudará o Empreendimento Social?

7. A partir do campo de atuação, qual é a idéia da Equipe?

8. Justificativa / Necessidades: Por que querem criar este Empreendimento Social?

- A partir de onde surgiu essa justificativa?

9. Como o seu projeto pode trabalhar junto com a comunidade e contribuir na solução de algum problema real?

10. Quais recursos ou ativos da comunidade vocês podem aproveitar neste Empreendi-mento Social?

11. Já existe alguém que proporcione este serviço/produto ou soluções similares às necessidades identificadas na comunidade que querem atuar? Quais?

O projeto da Equipe seria diferente ou complementar?

De que maneira ele pode colaborar?

12. Qual(is) é(são) o(s) Objetivo(s) Geral(is) do Empreedimento Social?

Agora, a Equipe deve definir duas ou três Metas para atingir o(s) Objetivo(s) Geral(is) do Empreendimento Social:

Até o momento, vocês estabeleceram a idéia do Empreendimento Social e diviram essa idéia em Metas.

Agora é o momento de dividir essas Metas em Ações. Utilizem a tabela abaixo para desenvolverem uma lista de todas as atividades necessárias para cada uma de suas Metas.

Meta 1	Ações O que necessitamos fazer para alcançar esta Meta?	Prazo Até quando a atividade deve ser realizada?
	1.
	2.
	3.
	4.
	5.
	6.
	7.
	8.
	9.
	10.

Meta 2	Ações O que necessitamos fazer para alcançar esta Meta?	Prazo Até quando que a atividade deve ser realizada?
	1.
	2.
	3.
	4.
	5.
	6.
	7.
	8.
	9.
	10.

Meta ___	Ações O que necessitamos fazer para alcançar esta Meta?	Prazo Até quando que a atividade deve ser realizada?
______________ ______________	1.
	2.
	3.
	4.
	5.
	6.
	7.
	8.
	9.
	10.

É necessário que cada membro da equipe compreenda claramente suas responsabilidades. Desta maneira vocês poderão assegurar que cada atividade seje levada a cabo, desde o planejamento até a implementação, incluindo mobilização de recursos. Quando as áreas e responsabilidades estiverem claramente definidas, a equipe conseguirá atuar com maior eficácia.

Membro da equipe:	Membro da equipe:	Membro da equipe:	Membro da equipe:	Membro da equipe:
Área:	Área:	Área:	Área:	Área:
Responsabilidades:	Responsabilidades:	Responsabilidades:	Responsabilidades:	Responsabilidades:
Aceito as responsablidades acima designadas.	Aceito as responsablidades acima designadas.	Aceito as responsablidades acima designadas.	Aceito as responsablidades acima designadas.	Aceito as responsablidades acima designadas.

13. Como fazer para que o Empreendimento Social não se acabe mesmo se um (ou mais) dos membros-chave (lideranças) sair(em)?

14. Que tipos de apoio o Empreendimento Social da Equipe necessita?

15. Como a Equipe irá usar os financiamentos que conseguirem da forma mais estratégica possível?

Ação (Associada à uma Meta)	Recursos (Humanos ou Materiais) (Associados à uma Meta)	Custo unitário $	Quantidade necessária	Custo total $ (Custo unitário multiplicado pela quantidade necessária)	Data da necessidade	Explicação










			Total

Atividade	Fonte de entrada	Quantidade a receber $	Data que receberá (Data Final)	Explicação










	Entrada total:

16. De que maneira vocês determinarão se o Empreendimento Social está alcançando suas metas e se está ajudando a comunidade com êxito?

17. O que vocês aprenderam durante este processo? Descreva os principais aprendizados ou conhecimentos que vocês desenvolveram durante esta Jornada.

Nome:
Apelido:
Nome do Empreendimento Social:
Endereço:
Telefone Residencial:	Celular:
Email:	Messenger/Skype:

Data de Nascimento:		Ano Escolar ou Período Universitario:
Nome da Organização parceira da Ashoka:		Nome de sua Escola ou Universidade: